Projekto metu bus įgyvendintos šios pagrindinės veiklos:

1. Pagrįstas skaitmeninių mikro-kredencialų integravimo į studijas procesas atskleidžiantis potencialą įgalintį socialines, ekonomines ir aukštojo mokslo inovacijas bei indėlį tvariam atsigavimui po COVID-19 pandemijos.
2. Parengti reikalavimai skaitmeninio mikro-kredencialo diegimo procesui.
3. Pritaikyta atvirų studijų aplinka skaitmeninių mikro-kredencialų diegimo procesui.
4. Išbandytas skaitmeninių mikro-kredencialų išdavimo procesas ir pristatytas jų potencialas įgalintis socialines, ekonomines ir aukštojo mokslo inovacijas suinteresuotiems subjektams bei indėlis tvariam atsigavimui po Covid19 pandemijos.

Projektas bendrai finansuotas iš Europos regioninės plėtros fondo lėšų (projekto Nr. 01.2.2-LMT-K718-05-0023) pagal dotacijos sutartį su Lietuvos mokslo taryba (LMTLT). Finansuojama kaip Europos Sąjungos atsakas į COVID-19 pandemiją.

Plačiau apie projektą galite sužinoti VDU tinklapyje.

Susijusios naujienos

Nemokamas seminaras „Mikrokredencialų kilmė, prasmė ir potencialas“

Partneriai:

1. Vytauto Didžiojo universitetas, Lietuva
2. Ogrės technikos mokykla, Latvija
3. Militos Consulting A.H., Graikija
4. Inovacijų mokymo centras, S.L, Ispanija
5. Žinių inovacijų centras LTD, Malta

Rezultatai:

1. Ataskaita apie atvirus ženklelius ir skaitmeninius kredencialus naujoje eroje.
2. DISCO platformos sukūrimas, skirtos kaupti atviruosius skaitmeninius ženklelius.
3. Kurso apie atvirus skaitmeininius ženklelius sukūrimas;
4. Išmoktų pamokų rinkinys ir DISCO platformos naudotojo vadovas.

Susijusios naujienos

DISCO-VET pirmasis projekto partnerių susitikimas

Seminare Klaipėdoje pristatytas DISCO VET projektas

Projekto rezultatai:

1. Teorinio ir empirinio tyrimų ataskaita apie sėkmingą ugdymo organizavimą mokykloje nuotoliniu būdu.

• Teorinės mokslinių šaltinių analizės pagrindu išskirti reikalavimai ugdymo proceso organizavimui nuotoliniu būdu – kokybės kriterijai;
• empirinio tyrimo pagrindu (vykdyto empirinio tyrimo aprašymas) apibendrinamos mokyklų patirtys, nustatomi sėkmę/nesėkmę lemiantys bei kokybiškam proceso įgyvendinimui būtini veiksniai (pirminiai rezultatai); parengiama tyrimo ataskaita (santrauka); 

2. Rekomendacijos dėl ugdymo nuotoliniu būdu organizavimo pandemijos ir kitų krizinių situacijų metu. Šį projekto rezultatą sudaro trijų tipų rekomendacijos, kurios parengtos atliktų mokslinių tyrimų pagrindu,  atsižvelgiant į skirtingas atsakomybės sritis (tenkančias ŠMSM, mokyklos steigėjui ar dalininkui, mokyklos administracijai bei  mokytojams) priimant sprendimus ir siekiant pasirengti ir vykdyti ugdymą nuotoliniu būdu pandemijos ir kitų krizinių situacijų metu

• (1) Rekomendacijos mokykloms,
• (2) Rekomendacijos mokyklų steigėjams/ dalininkams,
• (3) Rekomendacijos ŠMSM.

2020-12-16 organizuotas sklaidos seminaras projekto rezultatų pristatymui, kurio įrašas pasiekiamas čia  (seminaro programa).

Projektui pasibaigus parengti ir viešai pristatyti projekto rezultatus apibendrinantys pranešimai:

• Projekto rezultatų pristatymas 2021-01-27 ŠMM Vaizdo konferencijoje mokyklų direktoriams, pavaduotojams „Sinchroninio ir asinchroninio ugdymo kokybės užtikrinimas“: https://youtu.be/5kGXZa2LoUo
• Projekto rezultatų pristatymas 2021-02-25 Edukacijos forume „Edukologija Lietuvai – moksliniais tyrimais grįsto ugdymo ir švietimo link“, renginio įrašas: https://youtu.be/yrIU-hx0Wms
• planuojamas bent vienas mokslinis straipsnis, publikuojami 2021-2022 m.

Partneriai:

1. Aveiro universitetas, Portugalija
2. Helsinkio universitetas, Suomija
3. Maltos universitetas, Malta
4. Vytauto Didžiojo universitetas, Lietuva
5. Nantes universitetas, Prancūzija

Rezultatai:

1. Darnaus ugdymo(si) struktūra;
2. Ataskaita apie mokytojų ir mokytojų rengėjų atstovavimą darniam ugdymui(si);
3. Mokytojų kvalifikacijos tobulinimo programų darniam ugdymui(si) įvairovė;
4. Daugialypių atvejų tyrimai;
5. Mokytojų kvalifikacijos tobulinimo programos darniam  ugdymui(si)  struktūra.

Partneriai:

1. Dublin City University, Airija
2. Duale Hochschule Baden-Württemberg (DHBW), Vokietija
3. Vytauto Didžiojo universitetas, Lietuva
4. Jÿvaskyla University (JYU), Suomija

Projekto rezultatai:

1. Tyrimas Europos aukštojo mokslo institucijų skaitmenizacijos lygiui nustatyti;
2. Tyrimo ataskaita;
3. DIGI – HE priemonė (interaktyvi platforma internete);
4. DIGI – HE naudojimo gairės aukštojo mokslo institucijoms;
5. Publikacija apie DIGI – HE priemonės naudojimo patirtis;
6. Sklaidos seminarai.

Susijusios naujienos:

Pradėta kurti strateginio planavimo ir vertinimo priemonė

VDU dalyvaus EUA internetinių seminarų veikloje

VDU dalyvavo regiant tarptautinio projekto ataskaitą

Pristatyta tarptautinio projekto ataskaita

VDU EUA organizuojamame seminare “Aukšto lygio skaitmeninio švietimo ekosistemos kūrimas: strategija ir organizacinė kultūra”

VDU dirbo Rektoriaus įsakymu sudaryta skaitmenizavimo strategijos ekspertų darbo grupė

VDU sudaryta skaitmenizavimo strategijos ekspertų darbo grupė

Partneriai:

1. Žinių inovacijų centras LTD, Malta
2. Tamperės taikomųjų mokslų universitetas, Suomija
3. Vytauto Didžiojo universitetas, Lietuva
4. Milano technikos universitetas, Italija
5. Stifterverband, Vokietija
6. Tarptautinis La Rioja universitetas, Ispanija

Projekto rezultatai:

1. Skaitmeninių pedagogų kompetencijų metamodelis;
2. Mokymosi brandos modelis skaitmeninio švietimo kompetencijoms;
3. Skaitmeninio švietimo mokymosi galimybių ir švietimo išteklių katalogas;
4. Skaitmeninio švietimo kūrimo ir kompetencijų įsivertinimo įrankiai.

Susijusios naujienos:

Diskusija, kaip technologijos praturtina mokymąsi

EDEN 2020 konferencija

EdDiCo: švietėjų poreikių ir lūkesčių skaitmeninių kompetencijų srityje suderinimo sprendimai

Partneriai:

1. Fondation UNIT – AUNEGe, Prancūzija – koordinatorius
2. Žinių inovacijų centras LTD, Malta
3. Nacionalinis nuotolinio mokymosi universitetas, Ispanija
4. Badeno-Viurtembergo valstybinis universitetas, Heilbronn, Vokietija
5. Milano technikos universitetas, Italija
6. Vytauto Didžiojo universitetas, Lietuva
7. Europos nuotolinio mokymo universitetų asociacija, Nyderlandai

Veiklos ir rezultatai:

1. Sukurti studijų dalykų, modulių, masinių atvirų internetinių kursų (MOOC) ir kompetencijų grupių pažymėjimų ir diplomų aprašo kokybės kriterijus;
2. Sukurti ir patvirtinti kreditų pripažinimo modelio sutartį pateiktą septyniomis kalbomis (DE, EN, ES, FR, IT, LT, NL);
3. Paskelbti internetinį katalogą, kuriame būtų pateikta virš 60 specialybinių ir tarpdisciplinių modulių, kurie atitiktų tarp-institucinio pripažinimo kriterijus;
4. Suprojektuoti sistemą, skirtą technologijomis grįstai akreditacijai vykdyti;
5. Sukurti pagrindus platesniam naudojimuisi „ECCOE sistemos“ tinklu, rengiant ir dalijantis patvirtintais dokumentais su aukštojo mokslo institucijomis ir socialiniais dalininkais.

Projekto partnerių valstybėse vyks nacionaliniai renginiai, kurių metu bus skleidžiami rezultatai ir įtraukiami išoriniai suinteresuotieji subjektai į ECCOE projekto veiklą, suteikiant viešąsias konsultacijas, tyrimų dokumentus, internetinius išteklius.

Numatomas poveikis:

• Aukštojo mokslo institucijoms: efektyvumas, kokybė, skaidrumas.
• Besimokantiesiems: skaidrumas, mobilumas, įsidarbinimo galimybės.
• Dėstytojams: vertinimo objektyvumas, laiko taupymas.
• Darbdaviams: pasitikėjimas suteiktomis kvalifikacijomis.

Susijusios naujienos:

Mikro-kredencialai

Diskusija, kaip technologijos praturtina mokymąsi

Projekto partnerių susitikimas vaizdo konferencijų būdu

EDEN konferencijoje pristatytas sukurto sertifikato modelis

Atviro stalo diskusija apie mikro-kredencialus