WINDEE
Projekto santrauka: Studentų ir dėstytojų gerovė skaitmeniniame švietime yra itin svarbi. Mūsų politikos eksperimentavimo projektas sprendžia supratimo, strategijų bei koordinuotų politikos veiksmų šioje srityje trūkumą. Renkame įrodymus, kuriame sprendimus ir vykdome eksperimentus siekdami tobulinti bei įgyvendinti sisteminius politikos pokyčius. Projektas pradedamas nuo išsamaus įrodymų rinkimo atliekant tyrimus, vertinimus ir politikos analizę skaitmeninės gerovės srityje. Toliau kuriame Skaitmeninės gerovės sistemą (angl. „Digital Well-being Framework”), kuri integruoja:
- Asmens veiksnius, įskaitant skaitmenines kompetencijas ir sveikatos aspektus.
- Kontekstinius veiksnius, susijusius su ugdymo aplinka, mokymosi dizainu ir mokyklos kultūra.
- Įrenginio veiksnius, susijusius su skaitmeninių įrenginių tipais bei gerosiomis jų naudojimo praktikomis.
Skaitmeninės gerovės sistema pateikia atsakingo technologijų naudojimo principus bei strategijas, kaip kurti subalansuotą skaitmeninę mokymosi aplinką. Joje taip pat pateikiamos praktinės rekomendacijos, kaip pasirinkti mokymosi dizainui tinkamas technologijas. Šią sistemą testuojame realiose švietimo aplinkose, atliekant eksperimentus. Iteracinio proceso metu tobuliname strategijas, užtikriname jų efektyvumą ir aktualumą. Galiausiai darome įtaką švietimo politikoms regioniniu, nacionaliniu ir Europos lygmeniu. Kuriant įrodymais grįstas politikos rekomendacijas ir skatinant sisteminius pokyčius, siekiame, kad skaitmeninė gerovė taptų kiekvienos klasės dalimi. Tvirtas universitetų, mokyklų, politikos formuotojų ir EdTech ekspertų partnerystės tinklas sustiprina projekto galimybes spręsti sudėtingus skaitmeninės gerovės iššūkius švietime.
Projekto pavadinimas: | Well-being in Digital Education Ecosystem (WINDEE) |
Projekto Nr.: | 101195779 WINDEE — ERASMUS-EDU-2024-POL-EXP |
Koordinuojanti institucija: | Vytauto Didžiojo universitetas (VDU), Lietuva |
Kontaktinis asmuo VDU: | prof. dr. A. Volungevičienė, airina.volungeviciene@vdu.lt |
Projekto trukmė: | 36 mėnesiai (2025 m. kovas – 2028 m. vasaris) |
Biudžetas: | 998 230,00 EUR |
Projekto svetainė: | – |
Partneriai:
- KIC – Knowledge Innovation Centre (Malta)
- TLU – Talino universitetas (Estija)
- UOC – Katalonijos atvirasis universitetas (Ispanija)
- EDEN – Digital Learning Europe (Estija)
- EUN – PARTNERSHIP AISBL (Belgija)
- EDUCRAFTOR OY AB (Suomija)
- Nacionalinė švietimo agentūra (Lietuva)
Asocijuoti partneriai:
- LieDM – Lietuvos nuotolinio ir e. mokymosi asociacija (Lietuva)
- LKNUC – Lietuvos kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų ugdymo centras (Lietuva)
- Stifterverband – Vokietijos mokslo skatinimo asociacija (Vokietija)
Bendrieji tikslai:
- Gerinti skaitmeninius įgūdžius ir kompetencijas tarp mokytojų ir mokinių, siekiant efektyvaus mokymo(si).
- Kurti ir tobulinti skaitmenines mokymosi aplinkas, kurios užtikrintų fizinę, kognityvinę, emocinę ir psichologinę mokinių gerovę.
- Integruoti skaitmenines kompetencijas į mokymo programų dizainą, siekiant darnaus ir įtraukiančio ugdymo.
- Įtraukti pedagogus, politikos formuotojus ir bendruomenes, kad bendradarbiaujant būtų skatinama skaitmeninė gerovė švietime.
- Naudoti tyrimus, duomenis ir politikos eksperimentavimą, siekiant pagrįsti politikos formavimo ir įgyvendinimo strategijas, gerinančias skaitmeninio švietimo praktiką.
- Prisidėti prie strateginių tikslų, nustatytų Europos švietimo erdvėje, Europos aukštojo mokslo erdvėje ir Skaitmeninio švietimo veiksmų plane.
Darbo paketai:
- PROJEKTO VALDYMAS IR KOKYBĖS UŽTIKRINIMAS
- SKAITMENINĖS GEROVĖS ĮVERTINIMAS ŠVIETIMO EKOSISTEMOJE
- ĮŽVALGŲ ANALIZĖ IR SISTEMOS KŪRIMAS
- PEDAGOGŲ ĮGALINIMAS
- POLITIKOS EKSPERIMENTAVIMAS IR ĮGYVENDINIMAS
- SKLAIDA, BENDRADARBIAVIMAS IR POVEIKIS
ATSAKOMYBĖS APRIBOJIMAS: „Finansuojama Europos Sąjungos. Nuomonės ir požiūriai, išreikšti šiame tekste, yra tik autorių ir nebūtinai atspindi Europos Sąjungos ar Europos švietimo ir kultūros vykdomosios agentūros (EACEA) poziciją. Nei Europos Sąjunga, nei EACEA nėra atsakingos už šio turinio turinį.“
DI-daktika
Projekto tikslas – nustatyti, kada skaitmeninė didaktika, naudojant DI elementus, grįsta mokymosi analitika (MA), pagerina mokymą, mokymąsi ir vertinimą.
Projekto pavadinimas: | Skaitmeninės didaktikos tyrimai: Dirbtinio Intelekto elementų taikymas bendrajame ugdyme (DI-daktika) |
Projekto Nr: | |
Projekto koordinatorius: | Vytauto Didžiojo universitetas |
Kontaktinis asmuo VDU: | prof. dr. A. Volungevičienė airina.volungeviciene@vdu.lt |
Projekto trukmė: | 36 mėn. |
Projekto biudžetas: | 496 386,66 Eur |
Projekto metu bus įgyvendintos šios pagrindinės veiklos:
- Nustatyta kaip DI elementai ir MA, naudojami ugdymo turinyje gali prisidėti sprendžiant mokymo, mokymosi ir vertinimo iššūkius;
- Sukurta DI kompetencijos taksonomija mokytojams ir metodinės gairės DI kompetencijos tobulinimui;
- Parengtas ir įvertintas skaitmeninės didaktikos scenarijus kaip naudoti DI ir MA elementus, siekiant praturtinti mokymą, mokymąsi ir vertinimą;
- Tyrimų duomenų pagrindu, parengtos rekomendacijos valstybės institucijoms, kaip pagerinti klasės didaktikos ir bendrojo ugdymo kokybę ir tvarią pažangą naudojant DI elementus ir MA.
CULT@INTEL
Projekto pavadinimas: | Skatinanti skaitmeninė transformacija dėstyme: kultūrinio intelekto taikymas siekiant studentų įtraukties ir sėkmės (Incentivise Excellence in Digitally-transformed Pedagogy: Applying Cultural Intelligence for Students’ Inclusiveness and Success) |
Projekto Nr: | 2024- KA220-HED-FD3FE0E1 |
Projekto koordinatoriai: | Socialinių inovacijų fondas, Lietuva |
Kontaktinis asmuo VDU: | dr. Daiva Urmonienė (daiva.urmoniene@vdu.lt) |
Projekto trukmė: | 2024.12.01 – 2026.11.30 |
Projekto biudžetas: | 250 000,00 EUR. |
Projekto tinklalapis: |
Projekto partneriai:
- Vytauto Didžiojo universitetas, Lietuva
- Social Innovation LTD, Kipras
- Latvijas Universitate, Latvija
- Instituto Politecnico Do Porto – OT, Portugalija
Asocijuotas partneris: Lietuvos nuotolinio ir e-mokymosi (LieDM) asociacija, Lietuva
Projekto uždaviniai:
- Padėti dėstytojams skaitmeniškai transformuoti dėstymą remiantis kultūriniu intelektu siekiant kultūrinius skirtumus turinčių studentų įtraukties ir sėkmės;
- pagrįsti dėstytojų kultūrinio intelekto kompetenciją;
- padėti dėstytojams įgyti skaitmeninės patirties kultūrinio intelekto taikymui;
- skatinti tarptautiškumą aukštosiose mokyklose, įdiegiant strategiją skirtą įvertinti ir remti kultūriniu intelektu pagrįstą dėstymo meistriškumą
- skatinti dėstytojų kvalifikacijos tobulinimą kultūrinio intelekto taikymui.
Projekto rezultatai:
- edukacinės e-laboratorijos „Inovatyvaus skaitmeniškai transformuoto dėstymo, paremto kultūriniu intelektu, sukūrimas“ su dviem mokymosi kryptimis:
- 1) padėti dėstytojams taikyti inovatyvų skaitmeninį mokymą, pagrįstą kultūriniu intelektu,
2) padėti administracijos darbuotojams įgyvendinti strategiją, skirtą skatinti ir remti kultūriniu intelektu pagrįstą mokymo meistriškumą,
- e-Lab bus bandoma su 80 švietėjų, 8 fasilitatoriais ir 16 administracijos darbuotojų.
MISS4Health
Projekto tikslas – tobulinti sveikatos priežiūros specialistų ir studentų įgūdžius, ir kompetencijas, naudojant atvirus internetinius kursus „angl. Massive Open Online Course“ (MOOC), pagrįstus ES lygmens mikrokredencialais, kurie patvirtina šias kompetencijas. MISS4Health apima keturis darbo etapus, kurie apima mokymo programų kūrimą, turinio kūrimą, mikrokredencialų išdavimą ir interaktyvių išteklių diegimą.
Projekto pavadinimas: | Micro-credentials in Soft Skills for Healthcare Professionals and Students |
Projekto Nr: | 2023-1-CZ01-KA220-HED-000159335 |
Projekto koordinatoriai: | University of Hradec Králové (Czech Republic ) |
Kontaktinis asmuo VDU: | Doc. dr. Estela Daukšienė, estela.dauksiene@vdu.lt
Prof. dr. Airina Volungevičienė, airina.volungeviciene@vdu.lt |
Projekto trukmė: | 30 moths (November 2023 – April 2026) |
Projekto biudžetas: | 400.000 EUR. |
Projekto tinklalapis: | https://miss4health.eu/ |
Projekto partneriai:
- CCMIJU – Centro de Cirugía de Mínima Invasión Jesús Usón (Spain)
- CUNI – Charles University (Czech Republic)
- VMU – Vytautas Magnus University (Lithuania)
- TU – Turiba University (Latvia)
- UNIRI – University of Rijeka (Croatia)
- VIRAL Studios (Spain)
Projekto rezultatai:
- Sukurtas mikrokredencialais pagrįstas aukštos kokybės atviras internetinis kursas.
- Sukurta mokomoji medžiaga su gairėmis ir rekomendacijomis.
- valdymo, kokybės, sklaidos ir tvarumo planai, kurie bus vykdomi viso projekto metu.
- Gauti keli įtaką darantys rezultatai, pavyzdžiui, galutinių vartotojų ir suinteresuotųjų šalių grįžtamasis ryšys ir motyvaciniai komentarai.
OER-CODEX
Projekto tikslas yra sukurti AŠI dalykų modulius aukštųjų mokyklų dėstytojams, paremtus skaitmeniniais nuotolinio bendradarbiavimo metodais mišriame mokymosi kontekste, siekiant padidinti aukštojo mokslo institucijų pajėgumus ir pasirengimą veiksmingai įgyvendinti pokyčius skaitmeninio švietimo srityje.
Projekto pavadinimas: | Open Educational Resources for Collaborative Online & Distance Education and eXchange
(OER-CODEX) |
Projekto Nr: | 2021-1-DE01-KA220-HED-000023196 |
Projekto koordinatoriai: | Technische Universitat Dresden, Vokietija |
Kontaktinis asmuo VDU: | Doc. dr. Aušra Rutkienė, ausra.rutkiene@vdu.lt |
Projekto trukmė: | 36 mėnesiai (28/02/2022–27/02/2025) |
Projekto biudžetas: | 324 285 EUR |
Projekto tinklalapis: | https://www.oer-codex.eu/ |
Projekto partneriai:
- Evro-sredozemska univerza, Slovėnija
- Vytauto Didžiojo universitetas, Lietuva
- Technische Universitat Dresden, Vokietija
- IMC Fachhochschule Krems, Austrija
Projekto rezultatai:
- Sukurta atvirųjų švietimo išteklių kursų kūrimo metodika, kuri bus atvirai prieinama visiems pedagogams, jau turintiems skaitmeninio mokymosi ir skaitmeninio mokymo metodų patirties, bei norintiems plėtoti atvirųjų švietimo išteklių kursus, siekiant padidinti skaitmeninių priemonių naudojimą ir sklandžiai pereiti prie skaitmeninio švietimo.
- Sukurti kursų moduliai: visi kursų moduliai bus suskirstyti į ES DigCompEdu sistemos sritis, todėl atitiks ES nustatytus tikslus. Kadangi šiais moduliais taip pat siekiama kelti pedagogų kompetencijų lygius nuo A1 (Naujokas) iki B1 (Pažengęs), sėkmingai baigę atitinkamą kursą pedagogai turės apibrėžtas kompetencijas.
- Pasirinktų kursų modulių atvirųjų švietimo išteklių rezultatas: kadangi kursų moduliai yra skirti generuoti atviriems mokymosi išteklių rezultatams bendradarbiaujant su dalyviais kuriant dėstomo mokymosi turinį, šie kursai sukurs atvirų švietimo išteklių rezultatus, kurie taip pat galės būti paskelbti kaip atviri švietimo ištekliai.
Skaitmeninės priemonės efektyviam bendradarbiavimu grįstam mokymuisi: OER-Codex projektas
LeMOON
Projekto tikslas: suteikti praktinį išsilavinimą ir įrankius, kad būtų galima efektyviau kovoti su pasaulinėmis aplinkosaugos problemomis, ypač susijusiomis su klimato kaita ir visuomenės sveikata.
Projekto pavadinimas: | LeMOON– Love Earth to the Moon and Back : Development of ECurriculum on Climate Change and Environmental Education for Secondary Education Students in Online Learning Platform |
Projekto Nr: | 2021-1-CZ01-KA220-SCH-000034484 |
Projekto koordinatoriai: | Tauferova střední odborná škola veterinární Kroměříž, Čekija |
Kontaktinis asmuo VDU: | Dr. Estela Daukšienė estela.dauksiene@vdu.lt |
Projekto trukmė: | 36 mėnesiai (11/2021– 11/2024) |
Projekto biudžetas: | 352 263 EUR |
Projekto partneriai:
- Tauferova střední odborná škola veterinární Kroměříž, Čekija
- Manisa İl Afet ve Acil Durum Müdürlüğü, Turkija
- VYTAUTO DIDZIOJO UNIVERSITETAS, Lietuva
- MANISA CELAL BAYAR UNIVERSITY, Turkija
- ACD – Agency for Cultural Diplomacy (Agentur für Kulturdiplomatie), Austrija
- NSTYTUT ROZWOJU SPORTU I EDUKACJI, Lenkija
- Móðurmál – samtök um tvítyngi, Islandija
- Lycée Louis Jouvet de Taverny, Prancūzija
Projekto rezultatai (taip pat pasiekiami LeMOON projekto tinklalapyje):
- e-mokymo programa: LeMOON sukurs inovatyvius e-mokymus apie klimato kaitą ir aplinkosauginį ugdymą. Mokymams bus naudojamos internetinės švietimo technologijos, kurios geriau atitiks besimokančiųjų poreikius. Dabartinių programų pasiekimai bus pritaikyti mūsų el. mokymo programoje pagal tikslinę auditoriją ir besikeičiančias aplinkos sąlygas.
- e-mokymosi platforma: tai skaitmeninė platforma, kurioje bus įgyvendinami projekto darbai ir dalijamasi rezultatais (informacija, mokymais, rezultatais ir ištekliais). Visi norintys galės lengvai pasiekti tą skaitmeninę aplinką ir panaudoti ją kaip AŠI (atvirąjį švietimo išteklių). Ši platforma pasitarnaus kaip skaitmeninis aplankas, skirtas dalytis ir saugoti projekto veiksmus ir rezultatus (e-mokymų programa, e–moduliai ir t.t.), ir kaip interaktyvi komunikacijos priemonė projekto suinteresuotosioms šalims ir platesnei bendruomenei.
- e-moduliai: e-moduliai bus kuriami pagal e-mokymo turinio programą.
TRANSFORM
Projekto tikslas – sukurti mokymosi laboratoriją „Skaitmeninė transformacija“, siekiant padėti suaugusiųjų švietėjams ir suaugusiųjų švietimo organizacijoms keisti veiklas iš tradicinio mokymo į nuotolinį, kad būtų užtikrintas aukštos kokybės įtraukus nuotolinis mokymas, atitinkantis besimokančiųjų poreikius.
Projekto pavadinimas: | TRANSFORM – skaitmeninė suaugusiųjų švietimo transformacija nuotoliniam įtraukiam mokymui |
Projekto Nr: |
2021-1-LT01-KA220-ADU-000035360 |
Projekto koordinatorius: | Socialinių inovacijų fondas, Lietuva |
Kontaktinis asmuo VDU: | Prof. Margarita Teresevičienė margarita.tereseviciene@vdu.lt |
Projekto trukmė: | 3o mėnesių (2022 m. sausis– 2024 m. birželis) |
Projekto tinklalapis: | https://transform.lpf.lt/ |
Projekto partneriai:
- Vytauto Didžiojo universitetas, (Lietuva)
- Motivation Technologies, Latvija.
- GROWTH COOP S.COOP.AND, Ispanija.
- Athens Lifelong Learning Institute, Graikija.
Projekto veiklos:
- Ugdyti suaugusiųjų švietimo organizacijų ir jų švietimo darbuotojų gebėjimus įgyvendinti skaitmeninę transformaciją, kad būtų užtikrintas aukštos kokybės nuotolinis įtraukus mokymas.
- Ugdyti suaugusiųjų švietėjų skaitmeninę kompetenciją teikti kokybiškus įtraukius nuotolinius mokymus.
- Įvertinti suaugusiųjų švietėjų skaitmenines kompetencijas suteikiant mikrokredencialus.
- Pateikti rekomendacijas suaugusiųjų švietėjams-fasilitatoriams kaip parengti suaugusiųjų švietėjų mokymus apie skaitmeninę transformaciją iš tradicinio į nuotolinį mokymą.
- Integruoti skaitmenines technologijas į nuotolinius mokymus apie lyčių lygybę.
- Skatinti suaugusių besimokančiųjų, susiduriančių su lyčių diskriminacijos kliūtimis, įtraukimą į darbo rinką ir visuomenę.
Tarptautinių projektų sinergija sprendžiant nuotolinio mokymo(si) iššūkius
DIGI-PROF
Projekto tikslas – padėti aukštojo mokslo institucijų dėstytojams kurti ir įgyvendinti skaidrų nuotolinio mokymosi vertinimą ir mokymosi rezultatų pripažinimą, pasiūlant metodiką, gaires, praktines priemones ir mokymo medžiagą skaitmeninėms kompetencijoms ugdyti.
Projekto pavadinimas: | “DIGI-PROF – Skaitmeniškai kompetentingi dėstytojai, kuriantys skaidrų pasiekimų vertinimą nuotolinėms studijoms” |
Projekto Nr: |
2021-1-LT01-KA220-HED-000031154 |
Projekto koordinatorius: | Vytauto Didžiojo universitetas |
Kontaktinis asmuo VDU: | A. Volungevičienė airina.volungeviciene@vdu.lt |
Projekto trukmė: | 36 mėn (2022 m. sausis – 2024 m. gruodis) |
Projekto biudžetas: |
295 944 Eur |
Projekto partneriai:
- Vytauto Didžiojo universitetas, (Lietuva)
- Europos nuotolinio ir e.mokymosi tinklas (EDEN), (Estija)
- Katalonijos atvirasis universitetas, (Ispanija)
- Aveiro universitetas, (Portugalija)
- Slaski universitetas, (Lenkija)
- Badeno-Viurtembergo valstybinis universitetas, Heilbronn, (Vokietija)
Projekto rezultatai:
- Sukurtos vertinimo strategijos nuotoliniam mokymuisi aukštojo mokslo institucijoms. Mokymo medžiaga aukštojo mokslo institucijų dėstytojams.
- Analizuojant sistemos duomenis stebėti bei įtraukti besimokančiuosius teikti paramą.
- Užtikrinti skaitmeninį ir mikrokreditavimą, kuris būtų skaidraus vertinimo dalis, siekiant pripažinti mokymosi rezultatus. Mokymo medžiaga aukštojo mokslo institucijos dėstytojams.
- Gidas aukštojo mokslo institucijoms: kaip įgyvendinti skaidrų mokymosi pasiekimų vertinimą organizuojant mokymąsi nuotoliniu arba mišriuoju būdu siekinat mikrokredencializacijos.
- 10 dalykų, skirtų virtualiam ir mišriam nuotoliniam institucijų bendradarbiavimui.
Tarptautinių projektų sinergija sprendžiant nuotolinio mokymo(si) iššūkius
Diskusija ir Digiprof projekto pristatymas, apie darnų vystymą TGM
Paskaita „Nuotolinių studijų perspektyva skaitmeniškai kompetentingo dėstytojo akimis”
Tarptautinė konferencija Latvijos verslo administravimo koledže
Plenarinis pranešimas Osijek universiteto tarptautinėje konferencijoje
DIGI-PROF projekto sklaidos renginys aukštųjų mokyklų dėstytojams
DIGI-PROF projekto partnerių susitikimas Slaski universitete Lenkijoje
MIKROKREDENCIALAI
Projekto tikslas – tyrimu siekiama pagrįsti ir įdiegti skaitmeninių mikrokredencialų teikimo procesą aukštajame moksle.
Projekto pavadinimas: | Skaitmeniniai mikrokredencialai aukštajame moksle (MIKROKREDENCIALAI) |
Projekto Nr: |
13.1.1-LMT-K-718-05-0003 |
Projekto koordinatorius: | Vytauto Didžiojo universitetas |
Kontaktinis asmuo VDU: | E. Trepulė elena.trepule@vdu.lt |
Projekto trukmė: | 22 mėnesiai (2021 lapkritis – 2023 rugpjūtis) |
Projekto biudžetas: |
299 988,22 EUR |
Projekto metu bus įgyvendintos šios pagrindinės veiklos:
1. Pagrįstas skaitmeninių mikrokredencialų integravimo į studijas procesas atskleidžiantis potencialą įgalintį socialines, ekonomines ir aukštojo mokslo inovacijas bei indėlį tvariam atsigavimui po COVID-19 pandemijos.
Veiklos rezultatas – publikuotas mokslinis straipsnis: Tamoliune, G., Greenspon, R., Volungeviciene, A., Tereseviciene, M., Trepule, E., Dauksiene, E. (2023). Exploring the potential of micro-credentials: A systematic literature review. Frontiers in Education. https://doi.org/10.3389/feduc.2022.1006811
2. Parengti reikalavimai skaitmeninio mikro kredencialo diegimo procesui.
Veiklos rezultatų apibendrinimas
3. Pritaikyta atvirų studijų aplinka skaitmeninių mikro kredencialų diegimo procesui.
Veiklos rezultatų apibendrinimas
4. Išbandytas skaitmeninių mikro kredencialų išdavimo procesas ir pristatytas jų potencialas įgalintis socialines, ekonomines ir aukštojo mokslo inovacijas suinteresuotiems subjektams bei indėlis tvariam atsigavimui po Covid19 pandemijos.
Projektas bendrai finansuotas iš Europos regioninės plėtros fondo lėšų (projekto Nr. 13.1.1-LMT-K-718-05-0003) pagal dotacijos sutartį su Lietuvos mokslo taryba (LMTLT). Finansuojama kaip Europos Sąjungos atsakas į COVID-19 pandemiją.
Plačiau apie projektą galite sužinoti VDU tinklapyje.
Susijusios naujienos
Nemokamas seminaras „Mikrokredencialų kilmė, prasmė ir potencialas“
Paskaita „Nuotolinių studijų perspektyva skaitmeniškai kompetentingo dėstytojo akimis”
VDU pristatytas skaitmeninių mikrokredencialų procesas ir galimybės
Tarptautinė konferencija Latvijos verslo administravimo koledže
Plenarinis pranešimas Osijek universiteto tarptautinėje konferencijoje
Testuojant inovaciją VDU studentams išduoti pirmieji skaitmeniniai mikrokredencialai
Išduoti VDU skaitmeniniai mikrokredencialai pristatyti Europai
Aktyvi klasė (Active Class)
Projekto tikslas – sukurti produktus (metodologiją ir gerųjų patirčių bei scenarijų rinkinius), kuriais naudojantis dėstytojai skatintų studentus aktyviai dalyvauti paskaitose, seminaruose bei kitokio pobūdžio susitikimuose nuotoliniu būdu.
Projekto pavadinimas: | Aktyvi klasė: Kaip paskatinti studentus būti aktyviais mokantis nuotoliniu būdu |
Projekto Nr: |
2020-1-PL01-KA226-HE-096358
|
Projekto koordinatorius: | University of Silesia in Katowice (Lenkija) |
Kontaktinis asmuo VDU: | E. Daukšienė estela.dauksiene@vdu.lt |
Projekto tinklalapis: | https://us.edu.pl/en/ksztalcenie/projekty-edukacyjne/dla-pracownikow/active-class/ |
Projekto trukmė: | 24 mėnesiai (2021 kovas – 2023 vasaris) |
Projekto biudžetas: |
214 650EUR |
Partneriai:
Projekto rezultatai:
- Nuotolinėms studijoms adaptuota apverstos klasės metodologija (anglų kalba)
- Mokomoji medžiaga dėstytojams (lietuvių kalba, anglų kalba)
- Pavyzdiniai dalykai (anglų kalba, video lietuvių kalba)
- Gerųjų praktikų rinkinys (anglų kalba, vertimai lietuvių kalba)
- T4E scenarijai (anglų kalba, VDU dėstytojų sukurti scenarijai, video pristatantis VDU dėstytojų scenarijus)
Susijusios naujienos
Mokymai „Flipped Classroom for Activating Students in Online Classes”
Įvyko projekto „Active Class“ mokymai apie „apverstą“ klasę aktyviam studentų įtraukimui
Tarptautinių projektų sinergija sprendžiant nuotolinio mokymo(si) iššūkius
Projekto „Aktyvi Klasė” sklaidos renginys T4EU aljanso dėstytojams
- #11584 (be pavadinimo)
- Comenius
- EdTech centras
- Interaktyvios lentos SmartBoard taikymo galimybės
- Lietuvos mokykloms ugdymui nuotoliniu būdu
- Nuotolinių studijų programos
- Pradžia
- Pradžia
- Profesinė tinklaveika
- REVIVE VET
- Socialinė tinklaveika
- Studijų inovacijos
- Testas – ar nuotolinės studijos tinka jums
- Tyrimai
- VDU dėstytojams
- VDU studentams
- Visi partneriai
- Visos naujienos
- Apie mus
- Įsirašymo raktas
- Darbuotojai
- Projektai
- Kontaktai