Dalyvauta meistriškumo mokykloje

Spalio 17 dieną, Lietuvos nuotolinio ir e. mokymosi (LieDM) asociacija kartu su Marijampolės profesinio rengimo centru organizavo renginį Skaitmeninės transformacijos meistriškumo mokykla „Mokymas ir mokymasis dirbtinio intelekto (DI) amžiuje: iššūkiai ir galimybės mokytojams“.

Renginyje dalyvavo ir nuotoliniu būdu pranešimą apie dirbtinį intelektą švietime skaitė Vytauto Didžiojo universiteto Inovatyvių studijų instituto direktorė prof. dr. Airina Volungevičienė.

Pristatymo metu profesorė aptarė dirbtinio intelekto sprendimus, kaip EdTech sprendimus pristatė  tyrimus ir praktinius pavyzdžius, bei pasidalijo įžvalgomis apie EdTech sprendimų analizės svarbą organizacijose. Taip pat, buvo pristatytos skaitmeninės mokytojų/dėstytojų kompetencijos, aptarta skaitmeninės gerovės sąvoka (Windee projektas), bei aptarta ir pristatyta Skaitmeninės didaktikos tyrimai: Dirbtinio Intelekto elementų taikymas bendrajame ugdyme (DI-daktika).

Daugiau apie renginį ir viso renginio programą rasite čia 

Dalyvauta Švietimo mainų paramos fondo organizuotame renginyje „Skaitmeninė transformacija programoje Erasmus+“

Spalio 2 dieną, Vytauto Didžiojo universiteto Inovatyvių studijų instituto direktorė prof. dr. Airina Volungevičienė dalyvavo Švietimo mainų paramos fondo organizuotame renginyje „Skaitmeninė transformacija programoje Erasmus+“ ir skaitė pranešimą „Dirbtinis intelektas ir EdTech švietime – kokia pridėtinė vertė?“.

Pristatymo metu profesorė aptarė dirbtinio intelekto sprendimus, kaip EdTech sprendimus pristatė  tyrimus ir praktinius pavyzdžius, bei pasidalijo įžvalgomis apie EdTech sprendimų analizės svarbą organizacijose. Taip pat, buvo pristatytos skaitmeninės mokytojų/dėstytojų kompetencijos, aptarta skaitmeninės gerovės sąvoka (Windee projektas).

Renginys subūrė švietimo, mokslo ir technologijų ekspertus diskusijai apie skaitmeninės transformacijos poveikį mokymosi procesams bei švietimo kokybės stiprinimui.

Prof. dr. A. Volungevičienės pristatymo skaidrės

Viso renginio programa

Windee projekto partnerių susitikimas Liublijanoje

 

 

Rugsėjo 24–25 dienomis Liublijanoje vyko Vytauto Didžiojo universiteto Inovatyvių studijų instituto koordinuojamo tarptautinio projekto Well-being in Digital Education Ecosystem (WINDEE) partnerių susitikimas.

Susitikimo metu, projekto partneriai iš įvairių Europos šalių aptarė projekto eigą, pasiektus rezultatus bei tolimesnius veiksmus. Diskusijų centre atsidūrė viena iš pagrindinių projekto temų – studentų ir dėstytojų gerovė skaitmeniniame švietime.

Projektas prasidėjo nuo išsamaus įrodymų rinkimo, siekiant identifikuoti pagrindinius veiksnius, lemiančius mokytojų bei besimokančiųjų patirtis skaitmeninėje mokymosi aplinkoje: buvo atlikta sisteminė literatūros analizė, analizuoti skaitmeninę gerovę reglamentuojantys politiniai, teisiniai ir instituciniai dokumentai, siekiant atpažinti egzistuojančias praktikas ir iššūkius. Taip pat, atlikta daugiau nei 100 skaitmeninių įrankių ir jų galimo poveikio besimokančiųjų skaitmeninei gerovei analizė. Gauti rezultatai yra tvirtas pagrindas tolimesnėms projekto veiklos bei naujausiam projekto etapui – Skaitmeninės gerovės modelio kūrimui.

Liublianoje vykusio susitikimo metu buvo diskutuojama apie esminius skaitmeninės gerovės švietimo komponentus klasės ir mokyklos lygiu. Partneriai dalinosi patirtimis, įžvalgomis bei praktiniais pavyzdžiais, kaip užtikrinti atsakingą technologijų naudojimą ir sukurti mokymuisi palankią skaitmeninę aplinką. Taip pat, didelis dėmesys buvo skiriamas gerųjų praktikų identifikavimo koncepcijos parengimui ir atvejo analizių rinkimui ir aprašymui. Visi šie duomenys prisidės kuriant skaitmeninės gerovės modelį.

Kuriamas skaitmeninės gerovės modelis yra vienas svarbiausių projekto rezultatų. Jis pateiks atsakingo technologijų naudojimo principus, strategijas bei gaires, padedančias mokytojams ir švietimo institucijoms tinkamai pasirinkti technologijas mokymo(si) procese. Šis modelis bus išbandoma realiose švietimo aplinkose – įgyvendinant eksperimentus, analizuojant jų rezultatus ir vertinant praktinį poveikį.

Šio susitikimo rezultatai ne tik sustiprino projekto partnerių bendradarbiavimą, bet ir atvėrė kelią tolimesniam WINDEE projekto plėtojimui, kuris prisidės prie kokybiškesnio, labiau subalansuoto ir į žmonių gerovę orientuoto skaitmeninio švietimo Europoje.

 

 

ATSAKOMYBĖS APRIBOJIMAS: „Finansuojama Europos Sąjungos. Nuomonės ir požiūriai, išreikšti šiame tekste, yra tik autorių ir nebūtinai atspindi Europos Sąjungos ar Europos švietimo ir kultūros vykdomosios agentūros (EACEA) poziciją. Nei Europos Sąjunga, nei EACEA nėra atsakingos už šio turinio turinį.“

Prof. dr. Airinos Volungevičienės atviroji paskaita

2025 m. rugsėjo 15 d. 11 val. ISI instituto direktorė prof. dr. Airina Volungevičienė skaitė atvirąją paskaitą tema „Skaitmenizavimo iššūkiai Europos švietimo politikos kontekste: skaitmeniškai kompetentingo dėstytojo perspektyva“.
Paskaitos metu apžvelgtos skaitmeninio švietimo inovacijos Europos švietimo politikos kontekste, technologijomis praturtinto mokymosi kaita, technologijų taikymo iššūkiai studijų, ugdymo ir švietimo procesams ir jų dalyviams. Vyko dikusijos apie technologijų integracijos procesus studijose ir ugdyme, aptartos tyrimų kryptys ir ateities perspektyvos technologijų kaitos sąlygomis.

Atviros paskaitos skaidrės

 

 

 

 

 

 

Nacionalinė kvalifikacijos tobulinimo programa „Mokytojų skaitmeninės kompetencijos mokymui(-si) ir pasiekimų vertinimui skaitmeninėje aplinkoje“

Vytauto Didžiojo universiteto Švietimo akademija kviečia Bendrojo ugdymo ir Profesinio mokymo mokytojus nemokamai dalyvauti nuotoliniu būdu vykdomoje Prioritetinėje nacionalinėje skaitmeninių kompetencijų stiprinimo programoje Mokytojų skaitmeninės kompetencijos mokymui(-si) ir pasiekimų vertinimui skaitmeninėje aplinkoje.

Programą parengė Vytauto Didžiojo universiteto Švietimo akademijos dėstytojai, kartu su Aveiro universiteto (Portugalija), Atvirojo Katalonijos universiteto (Ispanija), Zagrebo universiteto (Kroatija), Helsinkio universiteto (Suomija) Dėstytojais bei EDEN Digital Learning Europe ekspertais. Tai yra dalis projekto pagal 2021–2030 m. plėtros programos valdytojos Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos švietimo plėtros programos pagal pažangos priemonę Nr. 12- 003-03-06-01 „Pirmiausia – mokytojas“, finansuojamas NextGenerationEU lėšomis.

Bendrojo ugdymo ir Profesinio mokymo mokytojai kviečiami dalyvauti 5 kreditų, 9 savaičių skaitmeninių kompetencijų tobulinimo programoje rudens semestre (nuo spalio 14 d. ) arba pavasario semestre (nuo sausio 13 d).  Su programos siekiamais rezultatais, organizavimu, dėstytojais bei užsiėmimų tvarkaraščiu susipažinti galite čia.

Registracija vyksta iki rugsėjo 26 d. Vietų skaičius yra ribotas.

Sėkmingai baigus programą bus išduodamas skaitmeninis kvalifikacijos tobulinimo pažymėjimas (papildomai Europass skaitmeniniai kredencialai).

Svarbu: dalyvauti nemokamai galima tik vienoje finansuojamoje nacionalinėje projekto „Pedagogų kompetencijų stiprinimas nacionalinėse kvalifikacijos tobulinimo programose ir magistrantūros studijose“ programoje. Todėl, dalyvavusieji, kitose, pvz. „Gyvenimo įgūdžių“, „STEAM mokymas“, „Vadovavimas mokyklai“ ir pan. programose kandidatuoti negali. 

Kontaktinis asmuo:

dr. Daiva Urmonienė

tel.: +370 689 99982

El.p. daiva.urmoniene@vdu.lt

Prof. dr. Airinos Volungevičienės paskaita apie Skaitmenizavimo iššūkius Europos švietimo politikos kontekste

Rugsėjo 15 d., pirmadienį, 11 val., Vytauto Didžiojo universiteto Švietimo akademijoje ( K. Donelaičio g. 52, 502 auditorijoje, Kaune) vyks VDU Švietimo akademijos dėstytojos, Inovatyvių instituto vadovės prof. Airinos Volungevičienės atvira paskaita „Skaitmenizavimo iššūkiai Europos švietimo politikos kontekste: skaitmeniškai kompetentingo dėstytojo perspektyva“. Paskaitą bus galima stebėti ir nuotoliniu būdu. Nuoroda: https://tinyurl.com/362zv2dc
Paskaitos metu bus apžvelgtos skaitmeninio švietimo inovacijos Europos švietimo politikos kontekste, technologijomis praturtinto mokymosi kaita, technologijų taikymo iššūkiai studijų, ugdymo ir švietimo procesams ir jų dalyviams. Didžiausias dėmesys bus skirtas dėstytojo skaitmeninių kompetencijų plėtotės perspektyvai, skaitmeninių inovacijų integracijai universitete tiriant, eksperimentuojant ir kuriant patirtis dėstytojų bendruomenėje.
Diskusijų metu dalyviai bus kviečiami dalintis patirtimi, reflektuoti apie technologijų integracijos procesus studijose ir ugdyme, aptarti tyrimų kryptis ir ateities perspektyvas technologijų kaitos sąlygomis.

Atviros paskaitos skaidrės

Susitikimas su svečiais iš Norvegijos

Rugsėjo 3 d. VDU ŠA Inovatyvių studijų institute įvyko susitikimas, kuriame dalyvavo Kauno švietimo ir inovacijų centro atstovė Greta Tilinskė bei svečiai Seline Eskedal Amundsen, Gaute Thøgersen iš Norvegijos Larviko savivaldybės mokymo centro (Larvik Kommune Larvik Laeringssenter). Svečius priėmė VDU Švietimo akademijos docentė, Inovatyvių studijų instituto  vyr. specialistė dr. Giedrė Tamoliūnė ir LieDM asociacijos administracijos vadovė, ISI vyr. specialistė dr. Daiva Urmonienė.

Susitikimo metu norvegams buvo pristatytos ŠA Inovatyvių studijų instituto ir LieDM asociacijos vykdomos veiklos bei įgyvendinti projektai. Ypatingas dėmesys skirtas projektų rezultatams, kurie gali būti aktualūs suaugusiųjų švietimo srityje. Aptartos galimos bendradarbiavimo kryptys ir gerosios praktikos, kurios galėtų būti pritaikytos tiek vietiniu, tiek tarptautiniu mastu.

Dėkojame visiems dalyvavusiems už įdomias diskusijas ir prasmingą bendradarbiavimą.

Su mokslo ir žinių diena

Oficialiai paskelbta ES ataskaita apie paaiškinamąjį dirbtinį intelektą švietime

Spalio mėnesį dalinomės žinia, kad mūsų instituto tyrėjos Airina Volungevičienė ir Giedrė Tamoliūnė dalyvavo tarptautinėse dirbtuvėse „Explainable AI in Education“, kurias organizavo European Digital Education Hub (EDEH). Be to, Giedrė Tamoliūnė buvo ir EDEH „Explainable AI“ (XAI) darbo grupės narė, prisidėjusi rengiant ataskaitą apie paaiškinamąjį dirbtinį intelektą švietime.

Šiandien džiaugiamės galėdami pranešti, kad XAI darbo grupės intensyvaus bendradarbiavimo rezultatas – ataskaita „Explainable AI in Education: Fostering human oversight and shared responsibility“ – buvo oficialiai paskelbta Europos Sąjungos leidinių biuro, taip užtikrinant dar platesnį jos pasiekiamumą ir poveikį.

Kodėl ši ataskaita svarbi?

Ataskaitoje nagrinėjami svarbūs klausimai:

  • kodėl būtina spręsti DI sistemų paaiškinamumo problemą švietimo srityje;
  • kokių teisinių reikalavimų būtina laikytis;
  • kokių poreikių turi skirtingos švietimo suinteresuotųjų šalių grupės, siekiant stiprinti jų pasitikėjimą DI;
  • kokių kompetencijų reikia pedagogams, kad jie galėtų dirbti su paaiškinamuoju DI.

Paaiškinamasis DI švietime nėra tik techninis sudėtingų modelių „paaiškinimas“. Tai – svarbi sąlyga užtikrinti pasitikėjimą, veiksmingumą ir žmogiškąją veiklą mokymo(si) aplinkose, kurios vis dažniau remiasi DI priemonėmis.

Paaiškinamas DI atlieka svarbų vaidmenį siekiant, kad technologijos atitiktų švietimo vertybes, teisinius standartus ir pedagoginius tikslus. Tai reikalauja nuolatinio bendradarbiavimo tarp įvairių mokslo sričių, sektorių ir suinteresuotųjų šalių. Kviečiame susipažinti su visa ataskaita, kurią rasite paspaudę šią nuorodą.

Strateginis seminaras: pristatytas CULT@INTEL projektas

Rugpjūčio 18 dieną, vykusiame strateginiame susitikime VDU Inovatyvių studijų instituto komandai buvo pristatytas įgyvendinamas projektas: Skatinanti skaitmeninė transformacija dėstyme:  kultūrinio intelekto taikymas siekiant studentų įtraukties ir sėkmės (angl. Incentivise Excellence in Digitally-transformed Pedagogy: Applying Cultural Intelligence for Students’ Inclusiveness and Success), aptartos jau atliktos veiklos bei pasiekti rezultatai. Dalyviai aktyviai diskutavo apie įgyvendintus darbus, jų svarbą bei tolesnes veiksmų kryptis.

Susitikimo metu, taip pat, pristatytas parengtas projekto interneto puslapis, kuriame talpinamas aktualus turinys: projekto tikslai, eiga, pasiekti rezultatai bei planuojamos veiklos. Svetainė taps viena pagrindinių informacijos pateikimo platformų tiek projekto partneriams, tiek visuomenei.

Pasak projekto vadovės dr. Daivos Urmonienė, projekto rezultatai jau dabar rodo teigiamą poveikį, o naujai pristatytas puslapis leis dar efektyviau dalintis informacija ir užtikrinti atvirą komunikaciją su visomis suinteresuotomis grupėmis.