Susitikimas su tarptautine mokinių ir mokytojų grupe
Šią savaitę VDU ISI lankėsi mokiniai ir mokytojai iš Kauno Maironio universitetinės gimnazijos ir jų tarptautinio „Erasmus+“ mobilumo projekto „Nuo įvairovės į vienybę: tarptautinių ryšių stiprinimas per mokymąsi iš bendraamžių“ dalyviai. Juos sutiko VDU ISI direktorės pavaduotoja doc.dr. Estela Daukšienė, kuri sutiko pasidalinti mintimis apie susitikimą ir jo naują.
Kokie svečiai lankėsi VDU?
Kauno Maironio universitetinė gimnazija dalyvauja tarptautiniame „Erasmus+“ mobilumo projekte „Nuo įvairovės į vienybę: tarptautinių ryšių stiprinimas per mokymąsi iš bendraamžių“ centru. Per projekto veiklas savaitei yra atvykę mokiniai ir mokytojai iš Lenkijos, Rumunijos ir Turkijos. Projekte dalyvauja 24 mokiniai ir 9 mokytojai. Pagrindinė projekto tema – vienybė per įvairovę, ypatingą dėmesį skiriant lyčių lygybei. Veiklų metu mokiniai dalyvauja seminaruose, diskusijose, kūrybinėse dirbtuvėse ir edukacinėse išvykose po Lietuvą. Projektas skatina tarpkultūrinį bendravimą, toleranciją ir aktyvų bendradarbiavimą tarp skirtingų šalių jaunimo. Svečiai gyvena priimančiose šeimose, todėl turi galimybę iš arčiau pažinti lietuvišką kultūrą, tradicijas ir kasdienį gyvenimą. Tokie projektai ne tik stiprina tarptautinę draugystę ir atvirumą, bet ir reikšmingai prisideda prie mokinių socialinių, kalbinių ir pilietinių įgūdžių ugdymo bei bendros europietiškos tapatybės formavimo.
Kuo ypatingas buvo susitikimas ir svečių apsilankymas VDU?
VDU dažnai lankosi projektų partneriai iš įvairių šalių, universitetų, mokyklų. Tačiau šis susitikimas turbūt buvo kitoks, nes jo idėja buvo pasidalinti ne tik informacija apie VDU ir papasakoti apie savo karjerą, bet mokiniai iš anksto buvo pasiruošę daug klausimų ir po to rengs savo ataskaitas, kurias nekantraujame išvysti.
Tad po trumpo pristatymo apie universitetą ir savo veiklos sritis, kurios apima dėstymą VDU ŠA, dėstytojų ir studentų konsultavimą bei inovacijų testavimą ir diegimą ISI, bendradarbiavimą LieDM asociacijoje (kurios veikloje aktyviai dalyvavau 15 metų) ir EDEN DLE (kurios Valdybos narė esu dabar), valandą laiko atsakinėjau į mokinių klausimus.
Gali skambėti keisti, bet nuoširdžiai kiekvienam linkėčiau tokios patirties. Tai buvo galimybė permąstyti ką darai, kokiomis vertybėmis vadovaujiesi, ko pasiekei (nesigiriant, bet reflektuojant) ir dar sieki, ką patartum kitiems. Smagu buvo išgirsti gilius ir kartais filosofinius mokinių klausimus, matyti ir žavėtis jaunais žmonėmis ir jų noru semtis patirties. Klausimai buvo labai skirtingi, pradedant universiteto struktūra, studijų galimybėmis ir svarba, studentų įsitraukimu į renginius ir universiteto struktūrinius padalinius; pereinant prie asmeninio karjeros kelio, diskutuojant apie švietimo ateitį, dirbtinį intelektą ir įgūdžius, kurių reikės mokiniams ateityje.
Įdomiausi klausimai buvo:
- Būnant dėstytoju ir darant karjerą, kas svarbiau drąsa ar kantrybė?
- Koks didžiausias iššūkis/obstacle buvo darant karjerą?
- Kuo jūsų universiteto studentai, ji baigę, išsiskiria iš kitų?
- Kiek tarptautinių studentų studijuoja jūsų universitete?
- Ar dalykai dėstomi anglų kalba?
- Kokios programos populiarios?
- Nuo ko pradėjote savo karjerą? kas svarbiausia ją darant?
- Kokią švietimo ateitį matote?
- Ko mokytojai turi mokyti mokinių DI eroje? Kaip mokytojams atsirinkti, ko mokiniams reikės ateityje?
Kadangi projektas susiję su lygiomis galimybėmis, buvo klausimų ir apie tai, ar susiduriu su diskriminacija savo srityje, kaip jausčiausi jei į tas pačias pareigas pretenduotų ir kolega, panašios kvalifikacijos vyras, ar tai mane baugintų, kaip universitete užtikriname lygias galimybes.
Smagu, kad yra tokio tipo projektai, kurie sukuria neeilinės patirtis tiek mokiniams, tiek mokytojams, tiek aplinkiniams (šį kartą universiteto dėstytojams:). Rekomenduojame ir kitiems dėstytojams permąstyti, kaip atsirado čia, kur yra, ir kaip pasiekė to, ką pasiekė.
